一、字词讲解

首先我们这课的前鼻音、后鼻音进行区分，同学们可以把文中不熟悉的字音圈出来这样更容易记住。

前鼻音： 店、罩、编、换、完

后鼻音： 颈、匆、蚣

认字

同学们可以发现在这课中要求会认15个生字，你需要注意的是“罩”是翘舌音、“匆”是平舌音、“颈”是后鼻韵母，同学们在读的时候千万要注意，不要读错音。还需要注意的是颈是后鼻音，可以跟“劲”比较：使劲（jìn)一长颈（jǐng)鹿。“工夫”的“夫”，注的是本音，在“工夫”这个词语中应变调读轻声。

字表中“罩、颈、袜”这3个字，我们可以组成“口罩、长颈鹿、袜子”过联系生活中的实物进行记忆。

“蹲、换”都是动词表示动作，大家可以做“蹲下”这个动作；通过“换礼物”“交换”的动作来识记“换”。

我们也可以通过联系语境识记将生字组成词识记，如“夫”可以组词“丈夫、夫人、农夫、工夫”；“店、顾”这2个字，可以组成“店铺、商店、顾客、照顾”2个词语，然后说一句话，如：“商店里有很多商品。妈妈在家照顾弟弟。”“寂、寞、编、娱、虫”这5个字，也可以组成“寂寞、编写、蜈蚣”3个词语，同时我们可以利用偏旁相同的特点识记，“蜈蚣”都是虫子旁跟虫有关。

还可以通过联系熟字识记可以用“加一加”的方法，如寸加单人旁就是付、大多写一横就是夫、叔加宝盖头就是寂；也可以用“减一减”的方法，如葱一去掉草字头，心字底就是匆组词：匆匆、匆忙；也可以用“换一换”的方法，如唤口字旁换成提手旁就是换，组词交换；劲左边力换成页就是颈，组词长颈鹿；遍走之旁换成绞丝旁就是编，组词：编织。

二、课文讲解

这篇课文一共有11个自然段，姐妹通过读课文，有没有发现蜘蛛一共开了几次店呢？它是怎么想的？怎么做的呢？我们根据这个问题把这篇课文分成三部分来学习。

第一部分（1-4）蜘蛛很无聊，开了一家口罩编织店，结果遇到顾客河马忙了一整天才织完。

卖口罩——河马——用了一整天。

第二部分（5-8）蜘蛛把店铺改为围巾编织店，结果来了长颈鹿忙了一个星期。

卖围巾——长颈鹿——忙了一星期。

第三部分（9-11）蜘蛛把店铺改为袜子编织店，却被顾客吓得跑回网上，因为顾客是一只蜈蚣。

卖袜子——蜈蚣——匆忙跑回网上。

学完整篇课文我们发现蜘蛛为什么想法会变来变去？因为他做决定时的态度比较随意，想法比较简单，而且这种简单的想法还体现在他商店的招牌上。

“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”

“围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。”

“袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。”

我们可以发现蜘蛛的编织店，都是按“每位顾客”计价的一元店，不论品种大小长短多少，所以就会出现最后吓得匆忙跑回网上的结局。

三、练习巩固

参考答案：

四、课外小知识

蜈蚣为陆生节肢动物，身体由许多体节组成，每一节上均长有步足，故为多足生物。蜈蚣又名叫天龙、百脚虫、少棘蜈蚣、吴公、蝍蛆等，是一种有毒腺的、掠食性的陆生节肢动物。常见的蜈蚣有红头、青头、黑头三种。红头的背部呈红黑色，腹部现淡红色，足为淡橘红色或黄色。青头的背部和足部呈蓝色，腹部淡蓝色，体型小，长度约为红头蜈蚣的二分之一。黑头蜈蚣背部和足部呈黑色，腹淡黄色，体型更小。上述三种以红头蜈蚣最佳，体型大，产量高，性情温顺，适应性强，生长快。一般在农村较为多见，常位于潮湿的墙角、砖块下、烂树叶下、破旧潮湿的房屋中等，在夏天较为常见。蜈蚣是肉食性动物，食谱范围比较广泛，尤其喜欢捕食各种昆虫。蜈蚣有毒腺分泌毒液，本身可入药用。适宜人工饲养。《本草纲目》曰：“蜈蚣，西南处处有之，春出冬蛰，节节有足，双须岐尾。”通常身体很长，并且有许多对步足。《本草衍义》称：“蜈蚣背光黑绿色，足赤，腹下黄。”蜈蚣与蛇、蝎、壁虎、蟾蜍并称“五毒”。

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