教师：别名老师、师傅。时常被人称为灵魂工程师，被誉为从事太阳底下最光辉事业的人，实际上是指受过专门一定的教育和训练，在学校中靠传授智力经验而谋生的人。

词语详细释义

来源：“教师”最初指年老资深的学者，如《史记孟子荀卿列传》：“齐襄王时，而荀卿最为老师。”后来把教学生的人也称为“老师”。

尊称：中国有悠久的尊师重道的传统，古代就有“人有三尊，君、父、师”的说法。教师尊称有师长、西席、先生、山长、人类灵魂工程师、园丁、蜡烛。

别称：经济学中的低收入阶层、社会学中生存型生活者、政治学中的老九、政府定义为温饱型事业人员。

职业特点：工作环境相对封闭，工作时间相对固定（每天6:30—22:30）。单一而封闭的校园生活，形成独特的人群特征。教师普遍喜欢絮絮叨叨，由于过度关注事情琐碎的细节，而往往忽略结果。长期清贫养成的呆萌而又清高的性格，使他们好像被贴上标签一样，能够被人快速从人群中识别出来。

工作内容：广义的教师有两重角色，即教书和育人，为适应形势需要，育人的工作逐渐弱化。现在的优秀教师往往是指那些让学生做了大量篇子的人。

创新精神：几乎没有。虽然大多数教师都在进行着这模式那模式的改革，但基本上没有弄明白那是什么意思。在升学巨大压力下，普遍存在着样观念:只有应试才是硬道理。

职称等级：中学二级、中学一级、高级教师（这里面混进了一部分不应该称为教师的人）、未来还会有教授级教师。

职业道德规范：老师被要求具有较高的职业道德规范，在管理学生时候，即使背上被贴了“我是乌龟，我怕谁”的字条，你也得忍着，也不能还手，否则开除处理。

职业待遇：职业待遇分法定和实际待遇两种。法定待遇规定：教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。实际待遇据新华社等媒体报道，单论工资，在全球28个国家的老师中，中国几乎排到了垫底的位置，因此有时会出现大面积跳槽现象。

现实状况：不但物质极度匮乏，精神也并不富有。大多数一线教师普遍陷在繁琐、庞杂的事务性工作中，每天的时间都被教学任务挤占得满满的，而无暇阅读书籍，提高自身素养。在大众眼里：教师并不是真正的知识分子，只是一个捧着书本谋生的人。

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