我们发现不少同学在学化学时，他们对一些化学基本概念不做认真的研究，尤其是其中一些重要的字、词、句，常常浮光掠影不求甚解。虽然他们教材反复读了许多遍，有时甚至把概念都横流倒背，达到了滚瓜烂熟，但还是抓不住实质的东西，这对学习好化学，提高学习质量势必是有影响的。因此，我们说：要提高化学学习的质量，学化学也应咬文嚼字。下面就初中化学中的几个重要概念剖析如下，以帮助同学掌握学习概念的方法。

一、催化剂

初中教材对催化剂是这样定义的：“在化学反应里能改变其它物质的化学反应速度，而本身的质量和化学性质在反应前后没有改变的物质，叫做催化剂。”

理解这一概念，要抓住其中的这些字：

1、“改变”，改变速度，既可以加快，也可以减慢，不能一味理解为加快。

2、“化学性质”，催化剂没有改变的性质是化学性质，不是其它性质，其中“化学”二字不可少，因催化剂在某些反应中物质的物理性质可能发生变化。

3、“化学反应前后”，催化剂的质量和化学性质只在化学反应前和后没有改变，这里未涉及反应过程中是否参与了化学反应的，只是反应后又恢复成原来的物质而已。

4、“物质”，催化剂是一种物质。

二、溶解度

教材对溶解度是这样定义的：“在一定温度下，某物质在100克溶剂里达到饱和状态时所溶解的克数，叫做这种物质在这种溶剂里的溶解度。”

理解溶解度概念要着重抓这几个字：

1、“在一定温度下”，因物质的溶解度是受温度影响的，温度不同，物质的溶解度就不同，所以，在谈及溶液时，必须指明所处的温度

2、“100克溶剂”，此处的100克是溶剂而不是溶液。

3、“达到饱和状态”，即溶质达到了溶解的极限，溶液为饱和溶液。

4、“溶解的克数”，说明溶解度有单位“克”。

三、电解质

教材是这样定义的：“凡是在水溶液里或熔融状态下能够导电的合物叫做电解质”。

理解这一概念应着重抓这几个字：

1、“或”，说明两个条件中一个能导电即可。

2、“导电”，说明电解是用能否导电来做标志的，不导电的化合物不是电解质。

3、“化合物”，电解质是化合物，而不是单质或混合物，单质或混和物无所谓电解质、非电解质。

总之，学习化学也同学习其它学科一样，对重要的基本概念要字斟句酌，认真研究、琢磨，抓住其中的关键字、句，并全面理解概念包涵的实质，达到提高学习效率的目的。